小班公开课教案及反思（一剪梅 公开课 教案）

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1、去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:queenier87419 《一剪梅》教案设计【教学目标】知识与技能品评意象，感受意境，感受李清照词作细腻深婉的风格2、背诵词作，提高诗词鉴赏能力过程与方法运用联想法、比较法，充分调动学生思维，体会词的意境和作者的思想感情情感与价值在诵读品味中提高审美情趣，感受诗歌作品的韵律美、意象美、意境美【教学重点】把握诗歌借物抒情、融情入景等艺术表现手法，学习词人从日常生活中提炼生动感人的意象来表现心境方法【教学难点】分析词人炼字炼句技巧及诗歌意境情感【教学用具】多媒体【教学时间】1课时【教学过程】一、导入“江山代有人才出，各领风骚数百年”，因为有诗仙、诗圣、诗鬼一大批杰出的诗人出现，中国的诗歌到唐代已经发展到了巅峰阶段。

2、于是宋代文人独辟蹊径，创制、发展并完善了词这一文学样式，使得诗人的情感抒发有了更多的空间。

3、提到宋词，我们会想到苏轼、辛弃疾，但我们也不得不想到一位杰出的女性词人—婉约词派的代表人物——李清照。

4、她以其细腻深婉的词风给被男性话语占据的中国诗歌史带来了一份女子独有的细腻与灵气。

5、在初高中阶段，我们已经接触了不少李清照的诗词，请大家回顾一下。

6、（生：《如梦令》二首、《醉花阴》、《武陵春》、《声声慢》、《夏日绝句》等）在这些词作中，我们发现，李清照工于造语，善于推陈出新，善用生活中常见的一些事物来表达情感、营造意境，创立了2.②“轻解罗裳，独上兰舟。

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